Educación Infantil en Hastings School
Somos un colegio internacional británico para niños y niñas desde los 2 hasta los 18 años ubicado en el centro de Madrid. Con una trayectoria de 55 años, tenemos un largo historial de éxitos académicos.
En la Etapa Infantil, nuestro objetivo es que el inicio de la vida escolar de los niños y las niñas sea maravilloso. Queremos que los alumnos disfruten del colegio, desarrollen su potencial académico y las habilidades y aptitudes necesarias para un mundo en constante evolución.
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CURRÍCULO
Sistema británico para un futuro brillante
La educación británica ayuda a los alumnos a desarrollar una identidad positiva y a relacionarse con los demás, habilidades para expresarse y oportunidades para hablar y escuchar en distintos contextos. Disfrutan siendo activos, desarrollando el control, la coordinación y el movimiento, y dan sentido a su entorno físico descubriendo personas, lugares, tecnologías y el entorno.
El aprendizaje al aire libre es clave en la Early Years y todas las aulas cuentan un espacio exterior cerrado para que puedan escoger entre trabajar dentro o fuera.
En esta etapa, los niños y niñas empiezan a:
• Asociar letras y sonidos para leer y escribir;
• Disfrutar escuchando cuentos y explicándolos a su manera;
• Desarrollar la capacidad de contar, resolver problemas, comprender y utilizar números, formas y medidas simples;
• Experimentar con numerosos materiales y medios a través del arte, la música y el movimiento.
Las siete áreas de aprendizaje en Early Years
COMUNICACIÓN E IDIOMA
Educación infantil británica
En Hastings School, los niños viven en inglés desde el primer día y se les anima a hablar inglés a lo largo del día. Aprenden canciones y melodías, y su confianza con el idioma mejora de tal modo que todos los de Pre-Nursery (2 años) son capaces de responder preguntas sencillas y realizar instrucciones.
Se les anima a dibujar y a empezar a escribir dándoles la posibilidad de hacerlo en todas las áreas de aprendizaje, tanto en el interior como en el exterior. El trazo de las letras y la escritura se enseña por medio de la fonética, y los alumnos salen de Early Years sabiendo escribir frases sencillas por ellos mismos.
Su progreso se supervisa de cerca para poder introducir libros de lectura en cuanto están preparados para ello. Nos aseguramos de que, todas las semanas, se lleven a casa un libro distinto; así mantienen su interés y compromiso, no dejan de practicar y amplían el vocabulario.
Nuestra Etapa Infantil fomenta el juego colectivo y la socialización
Cada una de las actividades se planifica de modo que puedan experimentar las cosas por ellos mismos, explorar y desarrollar sus capacidades, algo muy importante en este proceso preescolar. Sabemos que los niños y las niñas felices aprenden mejor, así que nos centramos en el desarrollo personal, social y emocional para ayudarles a habituarse al colegio.
Campus Paseo de la Habana
Early Years (2-5 años)
Campus Sobradiel
Early Years y Primaria (2-11 años)
Preguntas Frecuentes
El programa de educación infantil de Early Years cubre a los niños desde Pre-Nursery, a partir de los 2 años, hasta Reception, para niños de 5 años. Esta etapa se centra en sentar una base sólida para el aprendizaje a través de un currículo basado en el juego que fomenta el desarrollo social, emocional y cognitivo.
Para nuestros niños más pequeños, los profesores planifican actividades basadas en el Currículo de la Fundación Early Years (EYFS), que tiene siete áreas de aprendizaje: Desarrollo personal, social y emocional; Comunicación y lenguaje; Desarrollo físico; Alfabetización; Matemáticas; Comprensión del mundo; Artes expresivas y diseño.
Las aulas y los espacios exteriores están organizados para fomentar el aprendizaje iniciado por los niños en todas las áreas, complementado con actividades dirigidas por adultos. Los padres pueden ver lo que sus hijos están haciendo en el aula a través de nuestro diario online y comprender cómo se interrelacionan las áreas de aprendizaje. El aprendizaje al aire libre es un elemento clave del EYFS, y todas las aulas tienen un espacio exterior cerrado donde los niños pueden elegir trabajar fuera o dentro.