Inspecciones y políticas del colegio

Documentos de las políticas del colegio

En el colegio internacional de Madrid Hastings School, nuestra prioridad es la seguridad y el bienestar de nuestros niños. Nos comprometemos a garantizar su seguridad así como su bienestar, tanto físico como emocional. También creemos que los padres tienen que confiar en que el colegio proporciona un entorno seguro para sus hijos. Además, el personal también debe percibir el colegio como un lugar seguro en el que trabajar.

Con este propósito, tomamos medidas de carácter proactivo para proteger la seguridad de todos nuestros alumnos, padres y miembros del personal. Seguimos una serie de políticas y directrices diseñadas para garantizar que la protección de todos nuestros alumnos va en concordancia con los valores, principios y procedimientos que priman en nuestras relaciones diarias con ellos.

Se han adoptado diversos enfoques para la implementación de políticas efectivas de seguridad y protección por todo el colegio.

Admissions PolicyView/Download
Admissions, Attendance and Children Missing from Education PolicyView/Download
Anti-bullying PolicyView/Download
Behaviour PolicyView/Download
Exclusion PolicyView/Download
Complaint ProcedureView/Download
Complaint FormView/Download
Curriculum PolicyView/Download
Digital SafetyView/Download
Educational Visits PolicyView/Download
English as additional language (EAL) PolicyView/Download
First Aid PolicyView/Download
Health & Safety PolicyView/Download
Privacy and Cookie NoticesView/Download
Risk Assessment Policy – Welfare, Health and SafetyView/Download
Safeguarding and Child Protection PolicyView/Download
Drugs & Alcohol PolicyView/Download
Preventing Radicalisation PolicyView/Download
Special Educational Needs Policy and Disability PolicyView/Download
Pupil Supervision and Lost and Missing Children PolicyView/Download
Bus Routes PolicyView/Download
Code of Conduct for School based Staff
and Volunteers
View/Download

Informes de inspección de Hastings School

El colegio internacional de Madrid Hastings es un colegio no selectivo donde sentimos orgullosos de la reputación de nuestros alto nivel académico. A continuación compartimos un programa de inspección voluntario para los colegios británicos en el extranjero. Garantiza que todos los centros ofrecen a sus alumnos las habilidades y y cualificaciones necesarias para ingresar o reincorporarse al sistema educativo británico. Además, ayuda a explicar a los padres que los estándares de nuestros colegios están a la altura de los de los colegios independientes de Inglaterra.

Las inspecciones cuentan con el visto bueno del Ministerio de Educación del Reino Unido y se encuentran bajo el control del Servicio de Inspección Educativa de Inglaterra (Ofsted). Podéis leer las normas relativas a las inspecciones aquí.

El informe del servicio de inspección escolar indica que nuestra sección de Primaria desarrolla eficazmente las competencias en inglés de nuestros alumnos y los frutos de esto se hacen evidentes a lo largo de todo el periodo escolar. Desde los cursos más básicos y en adelante, se fomenta en gran medida el desarrollo personal y social de los alumnos.

A continuación tenéis una copia de los últimos informes de inspección del colegio británico de Madrid Hastings y los aspectos más destacados del informe:

Informe de inspección de NABSS 2018

 

“Es un colegio excepcional en la mayoría de los aspectos. Tiene muchas fortalezas y además ha identificado diferentes áreas para seguir desarrollándose. El colegio tiene una gran capacidad para mantener la excelencia debido a que su equipo de liderazgo evalúa, monitoriza y mejora adecuadamente, teniendo un impacto muy positivo en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje”

Informe de inspección 2012

Fragmentos destacados del informe

  • ‘En el transcurso del periodo escolar, se cuida mucho de los alumnos, que describen el placer de ser miembros de una comunidad familiar
  • ‘La dirección del colegio se asegura de garantizar que se facilitan y se fomentan dos vías de comunicación con los padres de forma regular, y esto se refleja en los boletines y newsletters del Director.’
  • ‘Los alumnos tienen una gran conciencia espiritual, moral, social y cultural ’
  • ‘La calidad de la enseñanza en Primaria es buena, y en ocasiones sobresaliente, lo que se traduce en un progreso inconmensurable para el alumno’
  • ‘La enseñanza en Secundaria es buena, y un tercio de las clases observadas de varias asignaturas y en varios cursos han resultado ser excepcionales’
  • ‘Las evaluaciones en Secundaria son buenas en general. Los resultados de exámenes evaluados fuera del colegio son la prueba de ello. Los alumnos son conscientes del progreso que hacen y, por ejemplo, la corrección en artes, ciencias e inglés es de alta calidad, tanto en el apoyo como en el diagnóstico. En los casos más destacados, se produce diálogo real entre los alumnos y los profesores.’
  • ‘El conjunto del alumnado proviene de un amplio y diverso abanico de orígenes, y los alumnos trabajan y juegan juntos en perfecta armonía’
  • ‘Se han implementado efectivas medidas anti-bullying. Los alumnos han comunicado a los inspectores que en el colegio no hay bullying y, en caso de ocurrir, tanto los alumnos mayores como los más pequeños sabían qué hacer y confiaban en que el asunto se abordaría rápidamente’