Proyecto Interdisciplinar para la comunidad en Key Stage 3

Durante las últimas dos semanas de colegio, nuestros alumnos de Key Stage 3 (Year 7, 8 y 9) estaban inmersos en un proyecto comunitario interdisciplinario en el que necesitaban poner en práctica los hábitos de aprendizaje de Hastings, así como aplicar sus conocimientos de la materia para resolver problemas en el mundo real.

Los alumnos asistieron a diferentes talleres durante los primeros 4 días para introducir la idea del proyecto y los requisitos específicos de cada asignatura. Esto los llevó a trabajar de forma independiente en grupo en el 2º paso, para alcanzar los proyectos finales tras 8 días de clase (final del 5º paso). Los profesores fueron asesores durante todo el proceso, hablando sobre las ideas con los alumnos y guiándolos en un contexto educativo diferente.

Tras eso, completamos 3 días de actividades de reflexión junto con evaluaciones de los proyectos hechos por los alumnos y los profesores (6º paso). Creemos que el concepto de «ciclo» es fundamental para facilitar el progreso de los alumnos; por lo tanto, este proceso de reflexión debería permitir a los alumnos iniciar futuros proyectos más equipados para tener éxito.

Cada grupo se propuso crear un producto digital (en formato MS Sway) para presentar su trabajo. Este producto debería incluir al menos el objetivo y la justificación de la necesidad en la comunidad seleccionada, información sobre el contexto (Matemáticas, Sociales y Geografía), un logo (Arte), una canción en francés (Música y Francés), una entrevista, un artículo, un podcast (solo para Y8 y Y9), un anuncio (solo para Y8 y Y9), y un discurso para presentar su creación (Lengua, Inglés y Drama). Los proyectos se evaluaron en base a los criterios de éxito definidos:

  • Objetivo claro y desafiante
  • Proyecto interesante y atractivo
  • Estética, visualmente agradable
  • Proyecto innovador
  • La comunicación en el contenido de Sway y el discurso

Queremos felicitar a los equipos ganadores, así como al resto de alumnos (¡62 equipos en total!) que han trabajado muy duro y han aportado grandes ideas en los proyectos. ¡Lo cual es aún más impresionante tras este desafiante trimestre aprendiendo desde casa!